师范计算机教学激趣的方法浅探.docVIP

师范计算机教学激趣的方法浅探 　　俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”调动学生学习的积极性，最大限度的激活学生潜在的学习欲望，激起学生学习的兴趣，将是教学过程中的一个重要环节，也是提高学习效果的重要手段。在师范计算机课堂教学中，教师如何激发学生对计算机学科的学习兴趣及如何培养学生良好的学习意识，是事关教学成败的关键所在，笔者结合多年师范计算机教学实践来谈谈教学激趣方法。 　　 　　一、导入激趣 　　 　　生动活泼的学习活动是引领学生对计算机课产生兴趣的关键因素。在这一点上，我非常重视每一节课“导入”的设计，力争给学生一种新鲜感。例如，在学习计算机操作前，要消除学生对计算机的神秘感，而让其产生对计算机的好奇心和强烈的兴趣。首先要让学生了解计算机的过去、现在和将来，以及计算机的基本功能和作用，做到心中有数，就有了想操作它的欲望。对此，我在讲解《计算机的基本操作》这一节时做了一个试验，把刚入学的新生班分成两组，一组在没有了解计算机的任何内容的情况下，直接让学生在机房上机操作，虽然老师在学生操作前作了详细的讲解，但学生实际操作过程中很少有学生能完成操作任务，有的学生甚至缩手缩脚，什么都不敢操作，当堂教学目标基本不能实现；另一组在让他们实际上机操作前，我先用两节课的时间给学生简要讲述计算机的发展历史，计算机的基本功能和主要作用，以及计算