分层抽样抽样说课稿.docVIP

高中数学优质课 高中数学优质课 课题：分层抽样与系统抽样 河南省济源第一中学 说课人：温玉萍 《分层抽样与系统抽样》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是11号参赛选手.今天我说课的题目是《分层抽样与系统抽样》，本课内 容是新课标北师大版必修3第一章第二节《抽样方法》的第二课时。教育改革家魏书生 说过，教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明 白的知识尽可能让学生讲..依据这些理念我从教材分析、教材处理两方面来进行教学设 计.其中教材分析包括地位和作用、三维目标、重难点；教材处理包括教法学法、教学过 程、效果评估.一、地位和作用 在当今信息社会，数据是一种重要的信息.运用数据进行推断，分析解决生活中的实 际问题，是现代社会普遍使用的一种重要方法.因此，统计在社会各个领域的应用越来越 广泛.本课学生在已有的抽样知识的基础上进一步学习抽样方法，并对其全过程有一个系 统的感知和理解，为后面学习数据的分析和概率奠定基础. 二、三维目标 ①知识与技能：理解系统抽样和分层抽样的概念，掌握抽样方法的特点和步骤； ②过程与方法：通过对生活中实例的分析解决，体验抽样在生活中的应用，渗透实际问题中的统计思想； ③情感态度与价值观：激发学生自主探究的意识，在探究过程中体会合作学习的乐趣。 三、教学重难点： 依据本节课的三维目标，我确立“系统抽样与分