2019版高考总复习生物练习：专项突破 光合作用的相关实验 Word版含解析.docVIP

专项突破光合作用的相关实验 1．液滴移动法测定光合速率 (1)测定装置。 (2)测定方法及解读。 ①测定呼吸速率。 a．装置烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2。 b．玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。 c．置于适宜温度环境中。 d．红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)。 ②测定净光合速率。 a．装置烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求。 b．必须给予较强光照处理，且温度适宜。 c．红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)。 2．叶圆片上浮法比较不同条件下的光合速率 方法见教材P105页 3．黑白瓶法测定藻类植物的光合速率 用黑瓶(无光照的一组)测得呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得净光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。 4．半叶法测定高等植物的光合速率 设法阻断叶片左右两部分营养物质运输，让叶片一半遮光，一半曝光，分别测定两半叶的干物质重量，进而计算叶片的真正光合速率、呼吸速率和净光合速率。 [例题]　(2017·湖北模拟)下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题： (1)将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了____________。使植物“脱淀粉”的具体做法是____________。 (2)实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较，操作方法是：____________。预期的实验结果是____________。 (3)另取如图装置若干，植物经“脱淀粉”处理后光照5小时，对叶片光合作用强度进行测定，取A、B容器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为WA、WB，分析处理数据，计算出叶片光合作用强度[单位：mg/(dm2·h)]。如果ΔW＝WB－WA，则ΔW表示________。 (4)再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张，若要探究光质对光合作用的影响，应对装置做怎样的改动： ①____________________________________________________； ②____________________________________________________。 解析：本题目主要考查光合作用所需要的原料和条件的相关知识。(1)叶片中存在淀粉会对实验产生干扰，在进行光合作用相关的实验前，要将植物放在黑暗中1～2天，使其将淀粉消耗完。(2)由于需要验证光合作用产生淀粉，要用碘液检验，淀粉遇碘变蓝，但由于叶片为绿色不易观察到实验现象，在检测前需要使用加热的酒精对叶片进行脱绿处理。(3)A容器的植物叶片由于没有二氧化碳供应只能进行呼吸作用，消耗有机物，B容器的植物叶片可以进行光合作用，积累有机物，WB－WA表示(光照下叶片被截取部分在5小时内)光合作用合成有机物的总量。(4)若要探究光质对光合作用的影响，根据对照实验的要求，那么除了红色玻璃纸与绿色玻璃纸是一对变量外，其他条件要适宜，要有充足的二氧化碳供应，因此要除去容器A、B中的NaOH和蒸馏水，通入容器A中的气体改为通入空气。 答案：(1)避免叶片中存留的淀粉对实验的干扰　将植物放在黑暗中1～2天(或将植物放在黑暗中一段时间) (2)将叶片置于酒精中，水浴加热后取出叶片滴加碘液进行比色　容器A中叶片不变蓝，容器B中叶片变蓝 (3)(光照下叶片被截取部分在5小时内)光合作用合成有机物的总量(或总光合量、总光合作用速率) (4)①除去容器A、B中的NaOH和蒸馏水，通入容器A中的气体改为通入空气 ②容器A表面蒙一张红色玻璃纸，容器B表面蒙一张绿色玻璃纸，其余条件不变 1．下图为某生物兴趣小组研究有关光合作用和细胞呼吸的实验装置，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。 容器 植物 部位 光质(光照强度相同且适宜) 温度/ ℃ 两侧水柱高度差/(mL/8h) 1 天竺葵 叶 红 25 240 2 天竺葵 叶 黄 25 30 3 紫罗兰 叶 红 25 160 4 紫罗兰 叶 黄 25 20 请回答下列问题： (1)生物兴趣小组利用如图进行的实验中自变量是________。在该实验中左侧液面均高于右侧，其原因是______________________，利用该高度差可以计算出植物的________速率，利用容器1中数据可以计算出该速率为__________mL/h。 (2)为了使测定的数据更客观准确，应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响)，设置对照实验，对照实验装置与如图装置的不同处理是______________________________________。 答案：(1)光质和植物种类　光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量(光合