八年级轴对称复习教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 第13章轴对称复习导学案 【教学目标】 1．建立本章知识框架图，沟通知识点间联系． 2．让学生理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质，画出轴对称图形． 3．使学生能掌握线段的垂直平分线的性质及应用，理解等腰三角形、等边三角形的性质、判定并能够简单应用． 【教学重点】 利用轴对称探索等腰三角形的性质和判定． 【教学难点】 线段的垂直平分线和等腰三角形的性质、判定． 任务一、了解本章的知识结构： 任务二：专题一：根据轴对称及线段垂直平分线性质的作图题 1. 如图所示，一牧人带马群从A点出发，先到草地边缘MN放牧，再带马群到河边缘PQ去给马饮水，试问：牧人应走哪条路线才能使总路程最短？ 2.已知如图所示，∠MON=40°，P为∠MON内一点，A为OM上一点，B为ON上一点，则当△PAB的周长取最小值时，∠APB的度数为______．专题二：线段垂直平分线性质的运用 NMCBA1.如图所示，在△ABC中，AB=AC， N M C B A 2．如图所示，AD是△ABC的角平分线，EF是AD的垂直平分线，交BC的延长线于点F，连结AF． 求证：∠BAF=∠ACF． 专题三：等腰三角形边与角计算中的分类讨论思想与方程思想 FEDCB F E D C B A 2．已知等腰三角形有两边的长分别为6，3，则这个等腰三角形的周长是 3．已知等腰三角形的周长为24，一边长为6，则另外两边的长是 4．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则它的顶角度数为 5．等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成15cm和18cm两部分，则这个等腰三角形的底边长是 6．如图， ∠DEF =36°，AB=BC=CD=DE=EF，求∠A 专题四.关于等腰三角形证明题 如图所示，在△ABC中，AB=AC，在AB上取一点E，在AC延长线上取一点F，使BE=CF，EF交BC于G.求证EG=FG. 专题五、等边三角形的证明题 ABCDE A B C D E M 求证：M是BE的中点。 2.已知∠MAN，AC平分∠MAN,（1）在图1中，若∠MAN=120°，∠ABC=∠ADC=90°，求证：AB+AD=AC；（2）在图2中，若∠MAN=120°，∠ABC+∠ADC=180°，则（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由； 考点七、30°所对的直角边是斜边的一半 1、如图：△ADC中，∠A = 15°，∠D=90°，B在AC的垂直平分线上，AB =34则CD = ( ) A. 15 B . 17 C. 16 D. 以上全不对 2、如图，AB=AC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，∠BAC=120o，BC=6，则DE+DF= 3、在中，，的垂直平分线交于点，交于点．如果，求的长 任务三：课堂小结 本节课学到了什么知识？还有什么困惑？ 课堂检测 点(－2，1)关于x轴对称的点坐标为 _____________ 2．等腰三角形的周长为30cm，一边长是12cm，求另两边的长 ． 3、已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40，则它的一个底角的度数是 4、如图，△ABC中，BD、CD分别平分∠ABC与∠ACB，EF过D且EF∥BC，若AB = 7，BC = 8，AC = 6，则△AEF周长为( ) A. 15 B . 14 C. 13 D. 18 5、如图，∠BAC=30°，P是∠BAC平分线上一点，PM ∥AC，PD⊥AC，PD=28 , 则AM= 6、已知：如图，点P为∠AOB内一点，分别作出P点关于OA、OB的对称点P1，P2，连接P1P2交OA于M，交OB于N，P1P2=15，则△PMN的周长为 ． FEDCBAG7、如图，在Rt△ABC中，∠ACB = 90°， F E D C B A G ①∠CED=∠CDE；②︰︰；③∠ADF=2∠ECD； ④；⑤CE=DF. 其中正确结论的序号是( ) A．①③④ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①③⑤ 8．已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD、CE是两条角平分线，并且BD、CE相交于点O，求证：OB=OC. [来源: