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强化的技能训练,注重人才培养 　　摘要深化专业教学改革,提高教学质量,努力培养理论水平与实践技能兼备、职业道德高尚、具有创新精神的测绘专业新型人才是全国开办测绘类专业的高职高专院校共同追求的目标。内蒙古建筑职业技术学院工程测量专业的教师及学生通过参加“首届全国高等职业院校测绘类专业技能大赛”展示了技能训练成果,取得了教学实践经验。 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　 　　内蒙古建筑职业技术学院从2006年开始开设了工程测量专业,迄今为止已有四个班近200名的学生毕业,分别在中建集团、中铁集团,区内各大中型企业从事与工程测量有关的工作,现在读该专业的学生分别在三个年级五个班级中,今年8月,我院从二年级测量专0805班中选派了四名学生在昆明世博园参加了由教育部高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会、 国家测绘局职业技能鉴定指导中心联合主办,昆明冶金高等专科学校承办的“首届全国高等职业院校测绘类专业技能大赛”。 　　1 报名时的果断决定与目的 　　2010年5月初,我院建筑工程系工程测量教研室接到了2006-2010年教育部高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会发出的“首届全国高等职业院校测绘类专业技能大赛”预报名的通知,由于我院工程测量专业开办历史较短,在刚接到报名通知时也犹豫过是否参加比赛,教研室组织专业课教师认真研究了竞赛内容、竞赛组织与参赛资格等相关内容,分析了工程测量专业各个年级学生的学习情况及特点,最后果断的决定要参加此次比赛并争取良好的成绩。此次竞赛的内容分别为:(1)数字测图技能竞赛;(2)四等水准测量技能竞赛;(3)一级电磁波测距导线测量技能竞赛。我们仔细分析了专业课的授课内容与实训环节,工程测量专业分别在一、二年级开设了测量学基础、全站仪应用技术、数字测图技术、工程测量等专业课,而这三项内容的内外业工作分别是这些课程中的重点实训与计算内容,我们在平时的授课过程及课程设计中就对这些项目做过重点讲解与培训,所以学生在这几个方面是具备基础知识与实操能力的。另外,我们还想通过参赛达到如下目的: 　　(1)在全国测绘教育事业飞速发展,测绘工程专业教学改革日见成效的大好形势下通过参加测绘职业技能竞赛能有效的促进我院工程测量专业的人才培养模式改革与专业建设。 　　(2)提高学生的学习积极性,将系统的动手能力培养和系统的基础知识教学有机结合起来,积极探索测绘行业高技能人才培养途径和方法。 　　(3)让我院工程测量专业的教师与学生与全国开设测绘类专业的高等职业院校的教师与学生在这个交流教学与技能的平台中加强学术交流、活跃学术氛围,提升组织管理能力及团队意识和相互之间的竞争意识。 　　(4)拓宽校企合作领域,实现良性互动;促进学生与用人单位之间的交往,及时了解测绘科研部门、生产单位的需求状况,拓宽学生的就业渠道。 　　2 参赛前的艰辛训练与准备 　　在预报名后,我们分别对自愿报名参赛的几十名学生进行了理论知识考核、操作技能考核,综合分析了各个学生的应变能力及心理素质,最后从工程测量专业二年级测量专0805班确定了四名参赛学生人选。在学生期末考试、教师阅卷工作全部结束,7月16日学校正式放暑假的第一天开始,辅导教师和参赛学生就开始了紧张的赛前训练,首先准备了全部仪器设备并进行了严格的检查及检验校正,笔记本电脑进行了南方CASS地形图绘制软件、EXCEL电子表格等相关软件的安装及检查,给学生借阅了CJJ8-99《城市测量规范》、GB50026―2007《工程测量规范》、GB/T20257.1―2007《国家基本比例尺地图图式第1部分:1:5001:10001:2000地形图图式》等相关规范,布置给学生内业计算要复习的内容及习题。我们辅导教师列出了详细的为期15天的实训计划,具体到每天的教师辅导学生实训内容、学生自己练习及自学内容,辅导教师检查实训成果及作业内容。我们将总体训练时间分为三段,前五天时间的训练地点是在内蒙古建筑职业技术学院的南校区院内,实训内容是整个校园的数字测图工作,步骤分别是先用全站仪导线做图根控制,进行导线点坐标的计算,然后用三四等水准测量的方法进行图根点的高程测量,在平面控制及高程控制符合精度要求后,用全站仪进行全院地形图的数据采集,将数据传输到笔记本电脑后应用南方CASS成图软件绘制地形图。我们第一阶段的实训工作暂时不做计时要求,主要要求保证作业精度,熟练作业方法,内外业记录计算要求,熟悉数据传输及软件成图。第二阶段的实训地点选在了呼和浩特市乌兰夫公园,分单项展开实训,要求学生模拟比赛,在保证测量精度的前提条件下尽量提高作业速度,注意每一个细节,一级电磁波测距导线分别做了两个闭合环,每条导线长度均约1.5km,三四等水准测量分别在同一条约2km的路线连续多次作业,反复比较精度及