大堰河教案李晓静.docVIP

《大堰河我的保姆》导学案 PAGE PAGE 4 《大堰河——我的保姆》导学案 班级 姓名 课题 《大堰河—我的保姆》 学科 语文 审核人 年级 高一年级 使用时间 2011 课时 两课时 主备人 李晓静 第一课时 【导学目标】 1、反复朗读，理解诗歌思想内容和线索。 2、感受大堰河这一人物形象特征，体会诗人对大堰河寄托的思想感情。 3、探讨作者所采用的写作手法，培养诗歌鉴赏能力。 【导学重点】探讨作者所采用的写作手法，培养诗歌鉴赏能力。 【导学方法】 反复朗读法 合作讨论法 【知识链接】 一、作者作品 艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。 1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10 月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。 诗作者把个人的悲欢