小班化背景下亲师教育常态化的策略的研究.docVIP

小班化背景下亲师教育常态化的策略的研究 　　摘要：家庭是孩子成长的基本环境，是孩子的第一学习场所，家庭成员一举一动，都对孩子的个性特点和品德有潜移默化的影响。学校教育是否成功，有待于家庭教育的配合。因此，进行常态有效的亲师教育，有效的家校联动，对孩子健康成长尤为重要。本文从班级管理实践入手，以家校联系册、电访、书访、面访等形式联动家校生活与学习，开设专题式教育沙龙交流教育困惑，开展主题式家庭教育课程引导家长合理有效开展家庭教育。从家校联动和家长教育平台搭建两方面探寻教育教学中亲师教育常态化的有效策略。 　　关键词：亲师教育；家校联动；常态化策略 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-0120 　　一、问题提出 　　1. 家校联动的现状 　　“现在家长太难缠了，自己孩子不管，还对老师要求挺高的”“明明孩子不懂礼，家长不教育孩子，还责怪老师没用心教” 　　“――老师说 　　“以前，班主任说什么，家长配合什么，可现在，家长推门进来，直接告诉你，应该怎样做，比你还懂教育的样子”“或者有的家长就撒手说，孩子大了，我们也管不了” 　　――班主任说 　　“现在的老师真厉害，动不动就请家长。孩子犯错了，我们家长也跟着受罚被留下，或被训斥一番。无论多忙，都得立马赶到班主任面前。”“我们文化不高，也不知道怎么去教孩子”“只要孩