语文领域（本土语-闽南语）计画表.docVIP

PAGE 六 FILENAME 年級－98上語文領域(本土語-閩南語)－PAGE 11 語文領域（本土語-閩南語）計畫表 一、學科領域：本土語-閩南語 二、主要教材來源：康軒版第11冊 三、適用對象：六年級學生 四、課程理念： 以學生為主體，教師為主導，學習方法為主線，整體發展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標、囡仔歌的練習；培養聽、說、讀、寫、作、音標系統應用等閩南語基本能力，採遊戲教學與學生高參與之互動教學方式，結合知識傳授與能力培養，臻至語言應用的最大效益。 有效提高語文教學質量，提升閩語活絡應用之目的。 落實九年一貫課程統整的時代精神。 以單元組織方式進行。 特別重視學科體系的規畫、統整，和與其他領域橫向課程的設計、整合。 循環反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現了單元群組式的系統性學習，也顧及了日常生活及未來發展的實用性、時代性的進步要求。 五、課程目標： 1. 能夠認識各國名勝的說法。 2. 能夠說出各種天災的說法。 3. 能夠說出各種可回收資源的說法。 4. 能夠說出各種藝文活動的說法。 5. 能夠說出各種樂器的說法。 6. 能認分辨文讀音和白話音的不同及規則。 六、先備經驗或知識描述： 高年級不但要學習運用閩南語與人互動，關懷別人，同時要學習深入探討課文中的知識和思想情感及音標、文字之運用。以「提問討論」發展兒童的組織能力、邏輯思考能力、多元討論能