我爱这土地教学的设计.docVIP

我爱这土地教学的设计 　　教材分析 　　艾青的《我爱这土地》选自义务教育课程标准试验教科书《语文》七年级下第四单元第13课，这首诗在现代诗歌史上广泛传颂的名篇。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，缅怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下的慷慨激昂的诗，这首诗具有意象独特，情感表达强烈等特点。 　　学生分析 　　七年级学生已经具备了一定的诗歌欣赏能力。教师要善于引导、启发学生，给学生营造良好的氛围，激发学生学习诗歌的兴趣和爱好，引导学生在“读”中体会诗歌的意象和象征。 　　教学理念 　　1、面向全体学生，促进学生发展； 　　2、注意营造良好的音乐氛围，采用诵读、析读、悟读、赏读等多种教学方法，让学生在读中体会诗歌的意境和象征，培养学生的爱国热情； 　　3、以学生为主体，尝试运用自主、合作、探究的教学方法，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合。 　　4、在教学中渗透法制教育，向学生渗透强烈的爱国主义教育。 　　教学目标 　　知识与技能 　　1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音、较有感情的朗诵； 　　2、理解诗歌中的意象和象征； 　　3、理解诗人以独特的、具体可感的意象抒发深沉的爱国情怀。 　　过程与方法 　　1、加强诵读，体会诗作的意象和象征。 　　2、自由探讨诗歌的主题以及深沉的爱国情怀。 　　3、合作探究，提升关于诗歌的