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我国报关员职业教育的模式重构的研究 　　[提要] 本文对我国报关员职业教育中存在的问题进行探讨，指出存在高校报关员专业教育与职业教育不匹配、报关员职业教育市场化程度低等问题，并提出重构我国报关员职业教育模式的思路。 　　关键词：报关员；专业教育；职业教育 　　基金项目：2010年安徽省高校省级教学研究项目“报关员职业化教育模式中外比较研究”（皖教高[2010]28号）；安徽外国语学院2009年教学研究项目“报关员职业化教育模式中外比较研究”（项目编号：Awjy200906）阶段性成果 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 　　收录日期：2012年9月14日 　　一、引言 　　报关员是进出口活动中联结企业与海关的纽带，是关系通关程序完成质量的重要职业人员。我国对报关员职业采取严格的准入制度，要求从业人员必须持有报关员职业资格证书。而报关员职业资格证书的取得方式就成为从业的关键。我们发现在我国报关员职业教育中存在严重的问题。本文就是想就这些问题进行讨论，并提出重构我国报关员职业教学模式的思路。 　　二、高校报关员专业教育与职业教育不匹配 　　1、教学理念脱离职业教育。目前，很多高等专科学校设有报关与国际货运专业，就安徽省而言，每年该专业全省招收学生达到500人左右，《报关实务》是该专业的核心专业课程。报关是操作性非常强的专业，教学中应注重实务操作，这样培养的大学生才能具备高业务素