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我国的研究生师生的关系的研究述评 　　摘要：本文从研究生与导师关系的本质及内涵、主要类型、影响因素、现存主要问题及改善途径等方面，对国内现有文献进行了系统梳理、总结，对下一步的研究提出了建议。 　　关键词：师生关系 导师 研究生 　　导师与研究生之间的关系，不仅制约着研究生的成长成才，也影响着导师的学术发展和社会声誉，更影响着研究生教育的质量。近年来，随着社会转型加速，市场主导的利益观念及市场化的人际运行机制在高等教育领域不断渗透，研究生与导师间的关系发生了一些新变化，产生了一些新矛盾、新问题，需要引起高度重视，加以深入研究。 　　一、研究生与导师关系的本质及内涵研究 　　关于研究生与导师关系的本质，多数学者认为他们之间呈现出一种学与导的关系，主要体现在两方面：一是师生关系，即学习是学生的主要目的，导师主要通过指导研究生进行科研来培养研究生；二是科研合作关系，即研究生作为科研项目的重要成员参与导师项目的研究，是科研的重要力量。而按照传统教育理论，师生关系是以导师为主导、以学生为主体，强调教学相长、辩证统一。导师与研究生之间不应该单纯是一种指导和被指导的关系，还应包括其它方面，主要表现为合作研究的关系。在“以人为本”的研究生教育中，师生关系转化为以学生为主体、教师为主导的关系，且主体与主导关系中，主体离不开主导，主导的存在又是以承认主体为前提，二者相互依存、相互制约、相互