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我国职业教育校企合作的现状比较及的影响因素分析 　　摘 要 基于校企合作广度、合作深度、合作持续度和合作有效度四个维度对全国20所职业院校校企合作现状进行了在线调查与分析。调查结果显示，我国职业教育校企合作在合作广度和有效度方面取得了一定成效，但在合作深度和持续度方面表现欠佳。从20所职业院校校企合作综合表现来看，不同职业院校校企合作呈现出显著差异。校企合作单因素影响分析表明，教育层次、院校区位及办学水平对校企合作具有显著影响。为此，应发挥政府引导协调作用、加强区域间职业院校与企业合作、提高学校自身办学水平和能力、强化中高职教育校企合作的错位发展与对接。 　　关键词 职业院校;校企合作;影响因素;单因素方差分析 　　中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）25-0048-05 　　一、问题的提出 　　校企合作成为当前职业教育改革发展的重要方向，同时也成为职业教育理论界研究的主要议题之一。许多学者从不同角度对校企合作影响因素进行了探讨。于惊涛、武春友认为，合作者的态度文化背景、沟通与反馈机制、高层参与程度等是影响校企合作成功的主要因素[1]。李正卫等认为，影响校企合作的因素主要包括：企业沟通渠道不畅、校企合作能力不强、校企文化差异较大、政策法规支持不足等[2]。潘海生、王世斌、龙德毅则认为，法律制度、管理体制、院校市场意识是影响校