“新课改下学生自主学习习惯培养设计研究”结题报告.docVIP

专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 “新课改下学生自主学习习惯培养研究”结题报告 本课题于2012年6月申报，2012年7月学校批准立项为校级教科研课题。?经过了一年多的系统观察和实验研究，课题组完成了课题实验中的各项任务，达到了预期的实验效果。下面就课题实验的基本情况作综合报告。 课题负责人:何永祥 课题组成员：霍维东 雷文华 邓长勇 李 花 一、问题的提出： 　　1、现代教育理念认为：学习的目的，不仅仅是使学生掌握基础知识，更主要的是促进学生的发展，使学生通过知识学习的过程获得终身学习的兴趣、习惯和能力; 　　2、新课程改革的具体目标之一是改变学生原有的单一被动的学习方式，建立充分发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。 　　3、“自主学习”作为新课程提出的一种新的学习方式，不仅能培养学生学习的独立性和自主性，引导学生主动质疑探究;而且能促进学生的全面发展。因此“自主学习习惯”的培养和“自主学习能力”的提高，也是中学物理教学的重要目标之一。 　　4、当前绝大多数普通高中学校的高中生“自主学习习惯”不好，“自主学习能力”不强，已成为新课程教学中实现“ 三维目标”的重大障碍。因此，培养高中生“自主学习习惯”和提高“自主学习能力”