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我国高校篮球培养的模式探究 　　摘 要：高校已经成为我国篮球事业发展重要的人才储备库，其具有参与人数最广、队员综合素质最高的特点，本文通过对高校篮球人才选拔的途径、选拔中存在的问题、对策与建议三个方面进行探讨，以期找到一条与我国具体国情相适应的篮球人才培养模式，为促进我国篮球运动的人才储备和健康发展贡献自己的绵薄之力。 　　关键词：高校篮球；人才培养；选拔途径 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-017-02 　　在我国经济体制改革的当下时刻，对待篮球人才的培养工作也要做出相应的变革，由行政培养模式向学校培养模式的转变是其必然出路。一个健全的体育人才培养机制必须能够最大限度地发挥其功效，如果在面临困境时拿不出强有力地解决策略，那么这一体系就是无效的，其发展也必将陷入混乱状态。学校体育教育是我国在培养体育人才上战略变革的主战场，学校体育人才的培养能否获得期待地那般成功直接关系到我国竞技体育未来的发展趋势。为了充分了解和发掘高校在培养篮球人才方面所具备的条件和潜力，缓解我国篮球人才“后继无人”的尴尬处境，形成由“小学――中学――大学”的学校篮球人才的梯队培养体系，本论文选择了这个课题。通过对现阶段我国高校在培养篮球人才的现状探究、并对原因进行分析，以期为我国高校在篮球人才培养工作方面提供一下参考意见，为我国篮球事业的健康发展供上一份绵薄之力。 　　一、我国高校篮球人才选拔途径 　　1、高中联赛选拔 　　高校选择篮球后备人才的一个重要途径就是通过高中联赛，例如耐克组织的“耐克杯”高中篮球联赛，参赛选手大多是来自于普通高中的学生。在选拨人才的过程中，除了对球员本身的身体条件、比赛数据、技术特点等方面进行考察外，教练还对球员的篮球发展潜质进行客观的判断，然后根据自己的经验来判断该球员是否能够加好的融入到自己执教的高校篮球队中去。例如在强调以中峰为主体的打法体系中，教练员会关注队员在篮底下是否具有霸气和统治力，其抢夺篮板的积极性如何；在强调以后卫为主体的打法体系中，教练员就会考察球员的大局观意识，是否对比赛节奏有着良好的掌控能力，是否在关键时刻敢于承担责任；敢于投出关键的制胜一球：而在以前锋为主体的战术体系里，教练员更加关注于队员进攻的机动性和得分手段的多样性两方面。通过这种联赛方式，很大高中的优秀的篮球学生进入到了大学篮球运动队中，构成了高校培养高素质篮球人才的主力军。 　　2、各省市体校选拔 　　体校作为篮球后备人才的培训地，其产生与我国初期形成的举国体制办运动有个密切关系。相对于在高中学校选拨篮球队员，体校选拨有着其独特的优势：体校毕业后国家负责安排工作，就业形势较为明朗，且进入省市级专业队的希望较大，因此在改革开放之初体校被称为“培养奥运冠军的摇篮”。但是随着如今国家体育体制改革的进行，体校之前所享有的那种风光待遇早已不复存在，其学员的发展路径越来越窄，如果不及时进行改革，势必会在体育改革的大潮中被淹没，退出历史舞台的悲剧将不可避免的上演。 　　3、大学生篮球夏令营 　　目前，高校招收篮球人才的途径主要是以“体育加试”的形式来招收篮球特长生。由于这种招生渠道存在持续时间短、可选择范围较窄等缺点，因此在招生过程中教练员很难对学员有一个综合性的立体评价。为了进一步扩展高校在篮球人才选拨上的范围，避免有天赋的篮球运动员在高中阶段自己的才华就被埋没，使他们都有一个进入高等学府继续深造的机会，CUBA（大学生篮球联赛）推出了每年一季的大学生夏季篮球选秀夏令营，这就为高校篮球教练和学员之间搭建了一个交流平台，双方可以在这个平台上进行更深层次的交流，了解彼此双方的需求。夏令营活动一般持续两周左右，参加夏令营的学生大多是来自全国各所高中的篮球天赋突出的高一和高二学生。对于身体条件特别突出的学员，夏令营也给予了他们特殊的待遇，例如规定男队员身高达到1.95米以上、女队员达到1.85米以上者可以免试初选环节直接进入夏令营参加训练。 　　4、与CUBA保持良好合作关系的各所学校 　　CUBA通过与各地传统的以篮球运动成绩突出而闻名的高中学校保持了良好的人才合作关系，这样就保证了高校在选择人才时的优先选择权，这些学校也就成为高校篮球人才的储备基地。如武汉地区的华师一附中和武汉理工大学是合作学校，输送了韩德军，吉林四平一中和北京师范大学是合作学校，输送了杨雪等 　　二、篮球人才选拔存在问题分析 　　1、选才指标缺乏科学性和全面性 　　现在篮球体育的发展的特点以身体对抗性与战术打法上的灵活多变性见长，这一特点就要求在选拨篮球人才时要有一套科学和全面的选才体系，这样才能保证所选学员能够满足现代竞技篮球的发展需要。然而当前高校选择人才的标准还是沿用多年以前就形成的传统模式，即根