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我国高校艺术体操队教练师资的现状分析 　　摘要：通过对参加CSARA2013年中国大学生艺术体操锦标赛的大学高水平运动队组、大学普通院校组（含大专）和大学体育院校组三个组别艺术体操队教练员年龄结构、学历结构、职称结构等基本情况及教练员管理方面进行调查和统计分析，发现当前中国高校艺术体操教练师资力量普遍存在的问题是各院校的重视和支持不足因而不利于系统性常规训练的开展，艺术体操赛事太少因而实战机会少；呼吁各校给予更多支持的同时管理方多组织赛事，让各校艺术体操教练能够组织系统性常规训练并有机会通过多参赛得到在实战中成长。 　　关键词：高等院校 艺术体操教练员 现状 　　中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2015）11-0029-04 　　艺术体操运动近年在中国的普及和发展逐渐受到社会关注，不论是中小学的兴趣课程，还是高等院校体育专业课和公共体育专选课，或者是各类学校课外集训的运动队，艺术体操运动都似呈现出喜人的发展势头。中国高校艺术体操运动队的教练师资，作为高校艺术体操教学和训练工作的组织实施者，其素质和能力水平直接地影响中国艺术体操运动的整体水平。因此，了解中国高校艺术体操教练师资的现状，进而推动高校乃至全国的艺术体操运动健康快速发展，就成为我们需要关注和思考的重要课题。 　　本文以参加中国大学生体育协会健美操艺术体操分会（简称CSARA）2013年中国大学生艺术体操锦标赛的大学三个组别（高水平组，普通高校组和体育院校组）32支艺术体操队的28名教练员（其中有两人分别兼任两个不同组队的教练）为研究对象，对她们进行了抽样调查和基本资料收集，从教练员的年龄结构、学历结构、职称结构、执教年限及管理现状等方面进行研究分析，寻找中国高校艺术体操运动进一步发展在师资方面的可参考依据。 　　1 研究对象和方法 　　1.1 研究对象 　　参加CSARA2013年中国大学生艺术体操锦标赛三个组别的32所本科高校的28名教练员。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　通过互联网查阅各位教练员的基本资料，通过中国知网，万方全文数据库，维普数据等电子数据库搜索有关教练员的期刊，学位论文，会议论文等。 　　1.2.2 问卷调查法 　　对参加CSARA2013年中国大学生艺术体操锦标赛高水平组、普通高校组（含大专）和体育院校组三个组别参赛运动队的28名教练员进行问卷调查。这些教练员分别来自全国各个高校其中女教练员26名，男教练2名，具有一定的代表性，发放收回问卷28份，回收率100%。 　　1.2.3 数据统计法 　　对回收的有效问卷进行数据整理后，运用Excel 2003对数据进行统计学处理，并对统计结果进行综合分析。 　　1.2.4 逻辑分析法 　　通过对问卷数据结果利用逻辑推理的方法研究其现实状况、存在问题、发展前景和趋势，从而得出结论并据此提出有建设性的建议。 　　2 结果与分析 　　2.1 中国高校艺术体操教练员队伍基本情况分析 　　本文对中国高校的32支队伍艺术体操队的28名教练员（总人数按32人（队）计）进行数据收集，统计分析。 　　2.1.1 教练员年龄结构分析 　　年龄结构是指教练员各个年龄段人数比例的关系，不仅是教练员生理、心理成熟的标志，还是知识经验积累和科研创新能力的体现。32支队伍艺术体操队教练员的年龄分为四个阶段统计分析。结果如表1。 　　从表1的统计结果可以看出，中国高校艺术体操教练员队伍中，年龄在30-40岁之间的骨干教练员占比例为56.25%，40-50岁间的教练员占31.25%，而30岁以下和50岁以上的教练员所占比例各为6.25%，可以看出，中国高校艺术体操队是以中、青年教练为主，在这个年龄阶段，教练员有充沛的精力，又有一定的执教经验。可为艺术体操运动的发展提供有效的人力保障。 　　2.1.2 教练员职称结构分析 　　教练员职称结构是衡量教练教学、训练和科研等方面素质的重要标志，它包括教授、副教授、讲师、助教及其他职称级别。结果如表2。 　　调查结果从表2显示，32支艺术体操队的教练中，28名教练员均为体育课教师兼任。在统计中显示，教练员的职称比例副教授级别居多，占整个队伍人数的40.625%，其次为讲师，占28.125%，教授占12.5%，助教及其他占18.75%。 　　2.1.3 教练员从事艺术体操专业教学情况分析 　　从表3的统计结果中可以看出，32支赛队中从事艺术体操教学、训练的教练员，占68.75%，从事健美操训练的教练员占31.25%，其中北京大学、北京师范大学、北京邮电大学、清华大学、陕西师范大学的教练，既执教艺术体操项目又兼健美操项目。 　　2.1.4 教练员学历结构及其来源分析 　　教练员的学