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我国大陆“985工程”大学比较的研究 　　摘 要：在教育科学研究中，比较研究是一种重要的研究方法。采用单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较，对我国“985工程”大学进行全面的比较研究，具体实施途径是从教育部定位、民间机构综合评价和单项指标评价三个不同的视角全方位展开比较。采用当量原理确定26所“985工程”大学为比较研究的对象。按照它们在教育部定位、民间机构综合评价和单项指标评价中的表现，分析谁是第1、第3、第10的可能性。研究的结论是：敢争第1的北京大学和清华大学应该并列第1；敢争第3的中国人民大学和“9”所中的7所、敢争第10的14所大学谁也无法稳坐在第3或第10的位置上，只能在某个时候、某个领域、某个研究方向动态地处在第3或第10的位置上。希望各个学校正确认识自己，恰如其分地宣传自己。? 　　关键词：985工程；大学；比较研究? 　　中图分类号：G649文献标识码：A文章编号：1671-1610（2011）02-0027-07 　　?? 　　自大学排行榜诞生、并得到社会上广泛认可以来，社会上和高等教育界对于谁是第1、谁是第3、谁是第10争论不休。争论的热度往往是与教育部出台某种人才或研究平台以及各种大学排行榜发布后，各个大学是否进入其中或在排行榜中的名次发生升降幅度成正比。各个层次学校学历出身的人们总是抓住对本（母）校有利