创造学与创新能力开发- 幻灯片1培训教材.ppt

《创造学与创新能力开发》;4.1 组合法;组合就是创造;【案例】记者发明了坦克 ;组合法的分类 ;1. 同类组合;同类组合;【案例】个人电脑组合成超级计算机 ;【案例】无线耳机的组合 ;2. 材料组合;【案例】碳纤维增强混凝土 ;3. 元件组合;【案例】电子黑板的产生 ;【案例】瑞士军刀;瑞士军刀;4. 方法的组合;【案例】世界首台自动洗澡机问世 ;5. 技术原理与技术手段组合;【案例】磁化杯的发明 ;6. 现象组合;【案例】消除人体结石的新方法;7. 重组组合;重组组合;【案例】手套的分解 ;【案例】用重组组合法设计出头尾倒换的飞机 ;【案例】神奇的“温泉宝” ;【案例】爱立信的新型手机 ;8. 综合;【案例】阿波罗登月飞行 ;【案例】综合就是创造;发明案例：你相信这是椅子吗？;发明案例：休闲沙发，看上去很搞怪，坐上去很舒服 ;发明案例：镂空的椅子，看似弱不禁风，实则坚不可摧;发明案例：杏仁壳塑料玩具面世 ;发明案例：日本老汉用废弃一次性筷子造出一艘独木舟 ;发明案例：鸟巢安保人员将用上智能代步车 ;发明案例：重庆市民发明“滑水雪橇”;发明案例：藤制“摩托车”现身柏林? ;发明案例：美研制出新型水上行走工具:水上跳跃者 ;“水上跳跃者”的各部件说明;发明案例：牛奶拉丝做枕头?睡觉也能美白除皱 ;发明案例：韩国推广家庭垃圾处理器;发明案例：多功能清洁机器人 ;发明案例： UFO似的夜光马桶?;发明案例：杜拜那可分层３６０度旋转的摩天大楼 ;9. 形态分析法;【案例】火箭的组成要素及形态分析表;形态分析法的实施步骤;【专项训练】;【案例】简易运输车要素形态表;【案例】饮料包装容器的创造方案;【案例】饮料包装容器形态表;【专项训练】;10. 信息交合法;信息交合法的步骤 ;【案例】笔的发明 ;第一步：定中心 ;第二步：划标线 ;第三步：注标点 ;第四步：相交合 ;【案例】“校园”选题 ;【案例】“肠”类新产品开发图示 ;【案例】工艺笔架的制作 ;【案例】工艺笔架;4.2 类比法;【案例】牧童的智慧;【案例点评】;典型的类比法;1. 综摄法;【案例】静电喷漆工艺的发明;【案例】西堀队长的灵感;综摄法的实施程序;【专项训练】;2. 仿生法;仿生法要点;【案例】我国首台蛇形机器人的研制;【案例】 “尼龙搭扣”的发明;【案例】极地越野汽车的发明;【专项训练】;4.2 设问法;【案例】水下作业的破冰船;【案例点评】;【案例】高尔夫球的诞生;【案例】体温计的诞生;奥斯本检核表法 ;检核表法的基本内容 ;实施步骤 ;列表检核 ;1. 能否改变 ;2. 能否转移 ;3. 能否引入 ;4. 能否改造 ;5. 能否增加;6. 能否缩小 ;7. 能否替代 ;8. 能否更换 ;9. 能否颠倒 ;10. 能否组合 ;和田12 动词法 ;1. 加－加 ;2. 减－减 ;3. 扩一扩 ;4. 缩一缩 ;5. 变一变 ;6. 改一改 ;7. 联一联 ;8. 学一学 ;9. 代一代 ;10. 搬一搬 ;11. 反一反 ;12. 定一定 ;【专题训练】;4.4 列举法 ;列举法操作步骤 ;1. 缺点列举法 ;缺点列举法原理 ;缺点列举法要点;【案例】李政道的发明;【案例】凹底篮球鞋的发明 ;【案例】弯柄雨伞的缺点 ;针对以上缺点，伞厂已研制出各种新伞 ;缺点列举法运用要点 ;做好心理准备 ;用户意见法 ;开会列举法 ;对比分析法 ;缺点的分析和鉴别 ;【专题训练】设计取代水银体温计的新型体温计;【专题训练】设计取代水银体温计的新型体温计;【专题训练】设计取代水银体温计的新型体温计;【专题训练】设计取代水银体温计的新型体温计;【专题训练】;2. 希望点列举法 ;希望点列举法原理 ;希望点列举法要点;发明案例 ;希望点列举法的基本类型 ;【案例】对电风扇的希望点列举 ;【案例】“小菜一碟”成大业 ;希望点列举法运用要点 ;列举希望的方法 ;希望的分析与鉴别 ;【案例】一鸣惊人的 “拌饭食品” ;【专题训练】用希望点列举法设计一种新型体温计;【专题训练】用希望点列举法设计一种新型体温计;【专题训练】用希望点列举法设计一种新型体温计;【专题训练】;3. 特征点列举法 ;特征点列举法原理 ;特征点列举法要点;特征点列举法操作步骤 ;【案例】用特征点列举法革新水壶 ;【案例】用特征点列举法革新水壶;【案例】螺丝刀的改进;【思考练习】;【思考练习】;【案例】智力激励;【案例】智力激励;什么是智力激励法 ;头脑风暴法概述 ;智力激励法的具体做法 ;智力激励法会议原则 ;头脑风暴法原理 ;头脑风暴法原则 ;【案例】直升飞机吹化电线积雪;【案例】周刊提高发行量;发明案例：水冷T恤 ;发明案例：裤型椅子挑战传统 ;发明案例：随身携带的休息室 ;发明案例：居室空间?分寸必争 ;发明