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我国高校书院制育人的模式 的改革的现状及背景 　　【内容提要】 学生管理工作关系到高校能否稳定运行。新形势下，高校学生管理改革创新势在必行，国内部分高校探索选择了书院制育人模式。在书院制育人模式改革中，书院实施通识教育，承担学生的思想品德、行为养成、心理健康等教育任务，注重学生自我管理，对学生培养有重要影响。本文以我国部分高校推行的书院制育人模式为切入点，深入分析其现状及产生背景，以期为我国高校学生管理改革提供借鉴。 　　【关键词】 书院制育人模式学生管理背景 　　【基金项目】 本文系列陕西省教育科学规划课题“书院制育人模式改革与大学生思想政治教育教学改进研究――以国内部分高校书院制改革为例”(项目编号：SGH12344) 的研究成果之一。 　　【作者简介】 李敏，陕西学前师范学院政治经济系讲师，硕士，研究方向：教育管理。 　　【中图分类号】 G640 【文献标识码】 A【文章编号】 2095-5103（2014）07-0029-04 　　随着我国高等教育的发展以及教育体制改革的不断深入，传统的“以学校管理为主、学生自主管理为辅”的高校学生管理工作面临许多新的挑战，校―院(系)两级管理体制的问题日渐突出，弊端日趋明显。传统学生管理工作的管理理念、管理体制和管理手段已难以全面适应新形势需要,亟需与时俱进，优化管理模式。在加强和改进高校学生管理工作刻不容缓的形势下，我国部分高校在借鉴古代书院及国外高校尤其是牛津、耶鲁、哈佛等国际名校住宿学院制经验的基础上，结合各校的具体情况进行了书院制育人模式改革。 　　书院制是指在书院与传统专业学院并存的前提下，以学生生活社区为依托，大力开展通识教育和践行学生自我管理的学生管理体制。书院作为致力于为学生提供高质量通识教育和个性化辅导咨询服务的专门机构，“主要以学生宿舍为管理的空间和平台，以学生公寓为生活社区，对学生实施通识教育，承担学生的思想品德与行为养成等方面的教育任务，本质上是一种学生社区生活管理模式”。书院制育人模式不仅是高校积极探索大学生思想政治教育模式的一次实践性努力，更是高校学生管理体制的一次改革。 　　一、国内部分高校书院制育人模式剖析 　　书院的名称在中国古代早已有之，西方也有类似的教育机构，但在教育理念、管理方式等方面均呈现诸多差异。当前国内高校实施的书院制建立在古代书院和当代西方住宿学院制度的基础之上，但其内涵不尽相同。 　　中国古代的书院，学者们更多地将其表述为中国封建社会特有的一种高等教育组织形式，是以私人办学为主，将教学活动和学术研究相结合，著书研修、讲学授徒，融讲学、藏书、教研于一体，崇尚讲学自由，管理自主。作为一种教育教学制度或称为一种文化组织形态，古代书院之名始于唐，终于清末，一直延续了上千年，在中国几千年的文化与教育史上居于非常重要的地位。胡适曾称:“书院之废，实是吾国一大不幸事。” 　　在英美等西方国家，“书院”这个概念很少被提及，更常使用“住宿学院”（Residential College），最早出现在英国的剑桥大学。与之相对应的住宿学院制是指高等院校提供特定的场所以供学生集中住宿，并充分利用集中住宿的优势，营造温馨的生活环境和学习氛围，实现高等教育育人目标的学生管理制度。这住宿学院制实质上是以学生发展为宗旨的新型学生管理模式，对近代大学发展具有重要影响。在当代，牛津、哈佛、耶鲁等世界名校都建成了独具特色的住宿学院，为这些名校的一流人才培养工作做出了巨大贡献。住宿学院内通常设有教授的工作室、起居室和咖啡厅等学生公共活动场所，通过温馨生活氛围和学习场所的营造以及各种课程、活动的开展完成其育人目标，把学生塑造成社会需要的人才。 　　书院制育人模式不同于中国古代的书院制度，并非试图在现代教育体制之外恢复古代书院的独立体制，因为现代大学教育的国家化趋势已日趋明显；书院制育人模式也有别于国外高校实施的住宿学院制，因为中西之间教育发展史与文化传承不同，不可能生搬硬套简单模仿。国内高校的书院制是指在书院与传统专业学院并存的前提下，以学生生活社区为依托，开展通识教育，着力践行以自我管理为主的学生管理体制改革。与传统专业学院的学生管理不同，书院为不同专业的大学生提供共同居住的同一生活社区。这种不分院系的、集体生活社区式的书院氛围为学生提供了新的学习、交流、成长平台。不同专业背景的学生在设施齐全、资源共享的社区内共同活动，更有利于学生在思想、文化、信息等方面相互交流、相互影响、共同促进，从而培养其良好的生活和行为习惯，增强团体协作能力。“书院实际上是学生人格养成、自我教育的一个重要场所，（书院）不只是对其（指学生）思想方面进行引导，还要对其（学生）生活习惯、气质修养的形成产生重要影响，还要为学生自我教育和自我管理构建一个良好的空间，在书院里要形成‘思想