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专题二 阅读理解题 【典型例题】 【题型一】考查掌握新知识能力的阅读理解题 命题者给定一个陌生的定义或公式或方法，让你去解决新问题，这类考题能考查解题者自学能力和阅读理解能力，能考查解题者接收、加工和利用信息的能力。【例1】. 读一读：式子“1＋2＋3＋4＋5＋……＋100”表示从1开始的100个连续自然数的和.由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可将“1＋2＋3＋4＋5＋……＋100”表示为，这里“”是求和符号.例如：“1＋3＋5＋7＋9＋……＋99”（即从1开始的 100以内的连续奇数的和）可表示为；又如“13＋23＋33＋43＋53＋63＋73＋83＋93 ＋103”可表示为.同学们，通过对以上材料的阅读，请解答下列问题： ① 2＋4＋6＋8＋10＋……＋100（即从2开始的100以内的连续偶数的和）用求和符 号可表示为 ； ② 计算：＝ （填写最后的计算结果）. 【题型二】 模仿型阅读理解题 【例2】 （内江）阅读材料，大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题： 1+2+3+…+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+，其中ｎ是正整数。现在我们来研究一个类似的问题：1×2+2×3+…＝？ 观察下面三个特殊的等式： 将这三个等式的两边相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝ 读完这段材料，请你思考后回答： ⑴ 　　　； ⑵ 　　　　　； （只需写出结果，不必写中间的过程） 解：⑴343400(或) ⑵ 【题型三】 操作型阅读理解题 【例2】 阅读材料，解答问题。 图1 图2 图3 命题：如图1，在锐角△ABC中，BC=a,CA=b,AB=c, △ABC的外接圆半径为R，则。 证明：连结CO并延长交⊙O于点D，连结DB，则∠D=∠A， ∵CD为⊙O的直径，∴∠DBC=90°， 在Rt△DBC中， ∵， ∴， 同理：， ∴ 请你阅读前面所给的命题及其证明后，完成下面的⑴、⑵两小题。 ⑴前面的阅读材料略去了“”的证明过程，请你把“”的证明过程补写出来。 ⑵直接用前面阅读材料中命题的结论解题。 已知：如图3，在锐角△ABC中，BC=，CA=，∠A=60°，求△ABC的外接圆半径R及∠C。 专题强化训练 1、已知坐标平面上的机器人接受指令“[a，A]”(a≥0，0°A180°)后的行动结果为：在原地顺时针旋转A后，再向面对方向沿直线行走a. 若机器人的位置在原点，面对方向为y轴的负半轴，则它完成一次指令[2，60°]后，所在位置的坐标为( ) A. (-1，-) B. (-1，) C.(，-1) D.(-，-1) 2、为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明文密文（加密），接收方由密文明文（解密）．已知加密规则为：明文对应的密文．例如明文1，2，3对应的密文2，8，18．如果接收方收到密文7，18，15，则解密得到的明文为（　　） A．4，5，6 B．6，7，2 C．2，6，7 D．7，2，6 3、在日常生活中如取款、上网等都需要密码．有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆．原理是：如对于多项式，因式分解的结果是，若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：(x－y)=0，(x+y)=18，(x2+y2)=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式，取x=10，y=10时，用上述方法产生的密码是：　　　　(写出一个即可)． 5、阅读材料：设一元二次方程的两根为，，则两根与方程系数之间有如下关系，.=根据该材料填空： 已知，是方程的两实数根，则的值为____ __. 7、（2008年广东茂名市）有一个运算程序，可以使：⊕ = (为常数)时，得 （+1）⊕ = +1， ⊕（+1）= -2 现在已知1⊕1 = 2，那么2008⊕2008 = ． 8、 先阅读下列材料，然后解答题后的问题． 材料：从A、B、C三人中选择取二人当代表，有A和B、A和C、B和C三种不同的选法，抽象成数学模型是：从3个元素中选取2个元素组合，记作．一般地，从个元素中选取个元素组合，记作． 问题：从6个人中选取4个人当代表，不同的选法有 种． 9、符号“”称为二阶行列式，规定它的运算法则为：，请你根据上述规 定求出下列等式中的值： 10、先阅读理解下面的例题，再按要求解答： 例题：解一元二次不等式. 解：∵， ∴. 由有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”，有 （1） （2） 解不等式组（1），得， 解不等式组（2），得， 故的解集为或， 即一元二次不等式的解集为或. 问题：