精彩的英语课堂离不开生成性教学.docVIP

精彩的英语课堂离不开生成性教学 【摘 要】当前的英语课堂教学依旧受应试教育思想的影响，注重对知识的简单传授，缺少对课堂中动态生成资源的关注。新型的英语课堂是应当充满生命的活力。教师应用变化的、动态的、生成的观点来看待英语课堂教学，着力构建自由和谐的生成性教学。本文以此为出发点，分析了生成性教学的前提和基础，并就如何在初中英语课堂中创造精彩的生成性教学提出了自己的独特见解。 【关键词】 生成性教学 英语课堂 精彩 生成 新课程理念认为，课堂教学不是一个简单静态的知识学习过程，而是一个极易变化、动态发展的生过程。新课改积极倡导生成性的课堂教学。生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中，由教师和学生根据教学进展，构建教学活动的过程。它强调课堂资源的动态生成以及利用，彰显新课改下学生的主体地位，解决了传统的教学模式下具有的僵化的弊端，使课堂焕发新的生机和活力。目前课堂教学有很多是低效运作的，教师不能在预设和生成之间获得平衡，常常“预设味”太重，忽视了学生学习的主体性。教学是一种复杂的活动，理应在课前作好科学的教学预设，以保证课堂的有效进行。但是，一些教师在教学设计时，只考虑自己怎样上课，怎样教得方便，而很少从学生的角度进行换位思考，使学生学得主动，学得有滋有味。这样完全按照预设进行，就会造成课堂机械和呆板，缺少变化和灵活性。对于一名初中英语教师来说，如何在初中英语教学中善于“生