教学―实践―的研究三位一体式创业教育的体系构想.docVIP

教学―实践―的研究三位一体式创业教育的体系构想 　　[摘要] 运用规范研究方法，提出了构建“教学―实践―研究”三位一体式创业教育体系的设想，即创业教育应当是创业素养和创业实践能力培养并重，并适时融入科学研究，在知识创新的同时实现科研资源转化为优质教学资源。论述了包括创业教育课程体系、创业教育实践体系、创业教育科学研究所构成的创业教育体系的构建内容，在此基础上，对其融合机理进行了分析，阐述了理论与实践互动、科学研究成果反哺教学的关系，提出了三位一体式体系顺利运行的保障措施。 　　[关键词] “教学―实践―研究”三位一体；创业教育课程体系；实践教学保障体系；创业模拟实训体系 　　[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2013）04?0027?04 　　创业教育的基本内涵是开发和提高学生的创业素质，即培养学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神以及从事某项事业、企业、商业规划活动的能力[1]，满足经济社会发展对创业人才培养的需求。随着人们对高等院校创业和创新型人才培养内涵认识的不断深化，以及高等教育特质和研究特性的要求，在创业教育中融入科学研究，构建与完善创业教育科研体系[2]，总结创业教育规律、实现知识创新已成为创业教育可持续发展的一个重要方面。但目前既有的研究成果尚未对此引起足够关注。本文尝试构建一个创业理论教学、实践教学和科学