探索催进步 的反思促成长.docVIP

探索催进步 的反思促成长 　　【摘要】“反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间的相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我心灵上的沟通。”教师只有在教学中通过教师的自我对话，自己挑自己的“毛病”，反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，在备课中反思、在课堂中反思、在课后反思，有针对性地进行反思，将“有效教学”与“有效学习”结合起来,努力提高自己教学方式的可行性和合理性,才能获得更加理想的教学效果，构建更加高效的课堂。 　　【关键词】反思 探索 高效课堂 　　“反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间的相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我心灵上的沟通。”孟子云：“行有不得，反求诸己”“思之不缜,行而失当”，教师只有在教学中通过教师的自我对话，自己挑自己的“毛病”，反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，将“有效教学”与“有效学习”结合起来,努力提高自己教学方式的可行性和合理性,才能获得更加理想的教学效果，构建更加高效的课堂。 　　1.备课中的反思——不“得意而忘言”，让学生“多获得” 　　记得崔峦老师在全国第六届阅读教学大赛总结发言时说过：当前语文教学一个倾向性的问题是阅读教学往往“得意而忘言”， 一味注重内容理解、人文感悟、忽视语言的理解与运用，甚至以“得意”为唯一目标，忽略语言的学习，特别是忽视体会词句的表达效果，忽视揣摩作者是怎样用语言表达