《人类的老师》课件新.pptxVIP

唐代杰出的文学家哲学家思想家韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也.”; 1： 课题中的“老师”为什么要加上引号？ 2：这些“老师”究竟是谁呢？ 3：他们给人类怎样的启示？;机毁人亡;坦克;破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构;; 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 ;课文分析;课文分析; 用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鸟儿（飞行原理）飞机 科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 ;蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机;;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机;说说第三小节主要写了什么？;鲸（流线体）航行速度快的轮船;课文分析;出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为???能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。;袋鼠（会跳跃）越野汽车;贝壳（外壳坚固）坦克;课文分析;; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; 练习15 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇