数控技术教学的模式探析.docVIP

数控技术教学的模式探析 　　摘 要：针对数控加工技术类相关专业人才培养方案，结合用人单位对人才的需求模式和我校教学实际，对《数控技术》课程的教学进行了深入的研究和分析，从教学内容、教学方法以及考核方式和师资队伍建设等几方面提出了改进措施，同时强调必须结合单位需求加强实践环节。这些改进措施对提高课程的教学质量，培养高技能、高素质人才具有重要意义。 　　关键词：教学内容；教学方法； 考核方式 　　《数控技术》作为机械制造自动化、数控技术应用等机械相关专业的一门重要专业课程，其所讲授的内容在实际企业的生产中有广泛的应用。由于现有教学方法的陈旧及教学条件的局限性，学生毕业后普遍反映在学校学的东西用得很少，平时的理论教学与实训严重脱节。本文结合企业对人才的需求模式和我校教学实际，从教学内容、教学方法和考核方式等几方面提出了改进措施，同时强调必须结合企业需求加强实践环节。 　　1 《数控技术》课程教学特点及我校教学现状 　　《数控技术》课程的目标是：使学生对数控技术的基本理论，基本知识和基本编程方法有一定的认识，为以后从事数控机床加工技术工作及开拓新的技术领域打下必要的基础。 　　该课程涉及的知识面广，需要信息量大，且实践性强。同时由于该课程在整个机械类课程体系中一般在最后一学期讲解， 相应的学生的学习积极性不高，致使学生毕业后接触到数控加工时感觉很吃力。 　　我校《数控技术》