部编版小学语文二年级上册-《葡萄沟》第二课时教学设计.docVIP

《葡萄沟》第二课时教学设计 赖忠娣 教学目标： 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 过程与方法：运用多种方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子；运用谈话、角色朗读等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 情感、态度、价值观：产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重点：感受葡萄沟是个好地方。 教学难点：葡萄干是怎样做成的。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入 1.同学们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我们先来复习一下上节课学过的生字词，看大家还记不记得。 （课件出示课文生字、词语，开火车读生字，指名读、齐读。） 2.好，同学们真棒！老师带大家去一个美丽的地方。（图片欣赏）此时此刻，你想说些什么？（你觉得这个地方怎样？你知道这是哪吗？）这么美的地方，让人不由地赞叹：葡萄沟真是个好地方。为什么说葡萄沟是个好地方？让我们再次走进葡萄沟。 二、品读课文，体会葡萄沟真是个好地方。 （一）品读第一自然段 1.自由读读第一自然段，从这段话中，你知道了什么？汇报、交流。 葡萄沟在我国西北方的新疆吐鲁番（出示地图，找一找），那里盛产各种水果，特别是葡萄，非常有名，是个瓜果飘香的好地方。 2.葡萄沟盛产水果，五月有（引读）：杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份还有人们最喜爱的葡萄，你们喜欢