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研究性学习报告台湾的风土人情 篇一：方言研究性学习报告　　研究性学习报告 　　《方言的历史及其发展》  　　小组成员：纪又琳 瞿晶俐 邹婉琪 何松哲 邢宁远 聂俊 朱崧齐（排名不分先后）  　　XX.07.22 　　目录　　1、内容摘要 　　2、开题报告 　　（1）选题理由及背景　　（2）研究内容　　（3）研究目的　　（4）意义 　　3、正文 　　（1）研究对象、研究方法　　（2）研究内容、研究假设　　（3）研究步骤、过程如何　　（4）研究结果分析和讨论　　①罗列研究资料　　②研究结果　　③研究结果分析　　④进一步完善的建议和设想 　　4、结题报告 　　（1）各成员在项目中的主要贡献　　（2）各成员研究心得 　　5、参考文献  　　研究性学习报告任务分配 　　1、题目　　2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）　　3、内容摘要　　5、开题报告　　选题理由及背景　　所谓方言，就是在一定地域内所形成的特有的语言。方言历史悠久，从秦始皇统一语言到现在，中国共有80多种不互通的地区语言。方言不像文字，不能在纸上写出来，不像其他物质文化能在博物馆里展示给人们看，不像物质文化能具象的流传下来，如果把方言写出来是看不懂的，必须读出来才明白，所以它是一种只能言传的文化。如今我们都