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提高艺术院校学生人文的素质实效性的研究 　　【摘要】一个民族、一个国家、一个时代，能够创造人类经济和社会的发展奇迹，根本原因是拥有了链接时代和历史，集结了创造和厚重的公民整体性人文素质。从事艺术工作的人，肩负着创造和引领时代文化发展的历史重任。高等艺术院校人才培养目标应是：学生具有健全的人格、独立思考能力、较高的人文素质和基本的专业技能。而人文素质是艺术院校学生尤其是精英化艺术人才成长成功的关键，因此，本文从当下艺术院校学生人文素质的特点和现状，结合我国艺术院校教育教学的特点，以某院校雕塑艺术专业为例，探索提高学生人文素质的具体方法。 　　【关键词】艺术院校；人文素质培养；实效性 　　一、以我校雕塑系学生为例看当前艺术院校学生人文素质特点和现状 　　近年来，一些高等艺术院校在取得快速发展的同时也普遍呈现出急功近利的浮躁心态，重知识和技能教育，轻人格和心灵的培养，大学生人文素质得不到提高。以某艺术院校雕塑系学生为例，以问卷调查、随机采访、网络交流等方式收集信息，将目前艺术院校学生人文素质特点和现状梳理如下： 　　1、人文理念缺失，人文知识匮乏。一个合格的艺术院校本科毕业生，至少应该具备一定的审美能力、相当技术水平和丰富的人文情感。然而，在当前的艺术类学生的学习观念中，渗透了比较浓厚的物质主义和实用主义色彩。这种观念的形成主要是受社会评价和对“成功”的理解偏失所造成的，而在