人教部编版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活.pptVIP

第三课 追求民主价值 第2课时 参与民主生活 情境导入·生成问题 （1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话的这个行为？ ①小泽的行为是正确行使监督权的表现； ②小泽的行为是积极参加民主生活的表现； ③小泽的行为有利于保障公民合法权益； ④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程； （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ ①电视问政； ②向社区以及文化或者公安部门投诉； ······ 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被取缔了 教学目标 知识目标： 1.了解我国民主实现的方式。 2.认识到在我国，塑造现代化公民，需要增强民主意识。 能力目标： 通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义。 情感态度与价值观目标： 感受增强民主意识对建设有中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民主意识的自觉性和责任感。 自主学习·合作探究 知识点一 行使民主权利 1._____________是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利； 2.公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的_______、 _________和_________建设； 3我国公民参与民主的方式在实际生活中有哪些体现？ 4.开展民主监督对于推荐社会主义民主有哪些意义？ 公民参与 制度化 规范化 程序化 （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 （3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督的具体体现。 (1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； （2）有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。 知识点二 培育民主素养 5.一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的 _______ 密切相关。 6.如何增强公民的民主意识？ 民主意识 （1）具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力 ，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的看问题； （2）公民要自觉遵守宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活； （3）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判、和协商的民主态度； （4）公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步提高民主意识和民主能力。 探究一 公民参与民主生活行使民主权利的具体体现 1.图片一、二、三、四分别展现了我国公民怎样参与民主生活行使民主权利？ 图片一：民主选举； 图片二、三：民主决策； 图片四：民主监督 合作探究·提升能力 2.就你了解到的图片一的实际情况，你认为我们在实际的行动中应该注意哪些问题？ ①遵循公开、公平、公正的原则； ②公民要提高警觉、主动、理性参与民主选举； ③相关部门要加大对选举过程中的违法违纪行为的打击、监督力度； 3.近年来，我国分别出现来湖南衡阳选举腐败案。十八大以来，为了保障民主选举，我国加强的民主监督，请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。 (1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； （2）有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情； 探究二 公民在参与民主生活中提升民主素养 通过梁启超的话你能体会到公民增强民主意识有什么意义？ ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 材料一：苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的