《甜甜的泥土》教案-教学教案.docVIP

这是一篇小小说，但麻雀虽小，五脏俱全。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文字优美，特别是结尾新奇，意蕴丰富，值得玩味。 设计理念： 从课文整体感知入手，明确小说三要素是基础，品味文学作品语言，体会母子深情，让学生学会说话是重点，探究结尾新奇是难点。三大板块层层推进。 课堂教学以学生为主体，让学生自由说话，主动说话，积极讨论，体会情感。紧扣精彩凝练的语言文字，让文学作品的韵味充盈课堂。 教学目标： 1． 体会字里行间流露出来的母子深情。 2． 感受语言的清新自然和笔法的细腻。 3． 学习巧妙的构思。 教学步骤： 一、 导入： 看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声（学生跟唱）是的，母爱的天空是温暖的，现在，让我们一起走进台湾作家黄飞的《甜甜的泥土》，感受母子深情。 板书：甜甜的泥土 一、走进课文，整体感知： 1． 谈谈对课题的理解： 泥土应该是苦涩的，怎么会是甜甜的呢？ 明确：一包奶糖化为甜甜的泥土。 2 这是一篇小说，有必要了解小说的三要素。 (1)简述故事情节，让学生初步体会立意的新奇。 a学生说说故事情节。 b以小标题的形式拟。 如：送奶糖 ——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖 （开端） （发展） （高潮） （结局） (2)人物在怎样的环境下活动，有何作用？（在文中勾画环境描