掌握的方法 注重成效.docVIP

掌握的方法 注重成效 　　【摘 要】随着高中教育的发展以及高中学生人数的迅速增加，高中数学学困生也随之增多。数学选择题是数学试卷的重要组成部分，约占总分的三分之一，选择题的得分对数学成绩的高低影响很大。而学困生在选择题部分得分率非常低，致使总分也很难提高。数学是基础性学科，数学成绩差严重影响了其它学科的学习，致使升学无望。本文分析了数学选择题的题型特点和学困生选择题的错题成因，由此提出了相应的对策。 　　【关键词】学困生 题型 对策 　　 　　数学选择题通常是由一个问句或一个不完整的句子和若干个选择项组成，考生只需从选择项中提取一项或几项作为答案，便完成解答，无须写出选择依据。这些年来，高考中所用的数学选择题都是“四选一”的选择题，即提供考生选用的选择项有4个，作为答案只有一项是正确的。它具有概念性强、量化突出、充满思辨性、形数兼备、解法多样化等特点，致使学困生无所措手足。 　　一、学困生选择题错题成因 　　选择题是数学考试的一个重要组成部分，这意味着选择题得分对数学成绩的高低影响很大。而数学学困生往往在选择题部分得分率就非常低，致使总分也很难提高。笔者在调查研究中发现造成“学困生”选择题错题成因主要有以下几点： 　　1.基本概念、定理模糊不清。不能用数学语言再现概念、公式、定理，不看课本，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来，在选择题考察概念时遇到易混淆的