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文科硕士的研究生社会实践能力培养的模式及实现机制探析 　　摘要：文科硕士研究生大多来自应届本科生，缺少社会实践的经历和锻炼，加之目前社会实践在各高校研究生教育教学中仍然是一个薄弱环节，使得文科硕士研究生的培养在很大程度上存在“重课堂轻课外”“重理论轻实践”“重模仿轻创新”“重研讨轻体验”的倾向。构建“体验服务、调查研究和兼职锻炼三环一体”课程化社会实践模式及其实现机制，有助于实现理论与实践结合、体验与思考衔接、科研与教学互动、培养与需求对接，对培养文科硕士研究生的社会责任感、创新精神和实践能力具有不可替代的特殊作用。 　　关键词：文科硕士研究生；社会实践能力；培养模式；实现机制 　　中图分类号：G643文献标志码：A文章编号2017 　　一、引言 　　研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命[1]。改革开放以来，我国研究生教育实现了由小到大、快速发展的历史性跨越，服务国家需求能力持续增强，国际影响力不断扩大。与此同时，必须看到：我国研究生教育的发展现状和质量水平，与经济社会和科学技术发展的要求还不相适应，与自身肩负的使命和国际高水平研究生教育相比，还存在明显差距。 　　就当前我国高校文科硕士研究生教育的情况来看，文科硕士研究生大多来自应届本科生，缺少社会实践的经历和锻炼