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课题学习习惯总结报告 篇一：“关于培养学生学习习惯的研究”课题实验工作总结　　“关于培养学生学习习惯的研究”课题实验工作总结　　“关于培养学生学习习惯的研究” 课题实验工作总结 　　我国伟大的教育家叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。”小学英语教学，良好的英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面，作为一线教师，我们应该在小学英语课堂教学中重视学生学习习惯的养成教育。良好的学习习惯对于促进学生学习语言，掌握技能起着至关重要的作用，并为学生的终身学习和发展创造条件，奠定基础 .  　　这学期担任四年级五个班的英语，孩子多年龄小，又好动，如果没有一个良好的学习习惯，想要提高课堂效率，那还真是一个难题，因此本学期我把听说读写习惯的培养作为本学期的重点来抓，稍有成效，也有不尽人意的地方。  　　一、通过一学期的学习和培养，孩子们已经逐步的养成了愿意听，认真听，会倾听的听的习惯，也能够在自觉模仿，课堂上大声的朗读课本内容。  　　（一）培养孩子愿意听、会听的好习惯。  　　上课过程中，发现孩子们根本不会倾听。一个个争强好胜，对于老师的示范 他们根本不理会，和老师抢的说，经常把老师的声音淹没，而自己又读不准，单个叫起来，有的根本不会读。别人对话根本不听，只是一个劲的举手。这样的现象每个班都有。面对这种情况，我主要做了以下工作。