2017六年级上册数学全册教案.doc

教学班级 六年级三班 任课教师 曾繁渝 制定时间 2017年8月 （定性定量相结合） 学 生 情 况 分 析 （定性定量相结合） 本班共有 28名学生，其中男生18人，女生10人。从上学年的学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。但是成绩出众者不多，高分较少，即使是达到优秀率的同学在同年级中所占比例较少，个别男生学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度，特别要加强对学困生（如黄礼垣、赵俊宏、郭语飞、李俊熙、周虹芩等）重点辅导。今后打算如下： 首先积极加强学生学习习惯培养，如课前的自习、课后的复习和作业及时完成等。 其次，这学期分数的计算内容很多，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细。二是加强基础计算练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。 在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们在新环境中乐学，愿学。 本 册 教 材 与 前 后 教 材 联 系 本册教材共有八个新知识单元即：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图和数学广角—数与形等。 第一单元：“分数乘法”是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。本单元的内容是分数知识中