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提高高职院校学生英语的素质之途径 　　[摘要]我国目前的大学英语教学是以素质教育为宗旨的教学。针对高职院校的学生英语整体水平较差的事实，本文论述了提高高职院校学生英语素质的五条途径：发挥非智力因素的作用，培养高职学生的融入型动机；语言教学与文化导入并重；优化高职英语课堂教学；选用适合高职学生水平的多样化教材和提高高职院校教师素质。 　　[关键词]素质教育 英语 高职 途径 　　 　　素质教育在20世纪80年代提出，至今已成为教育界的共识。在外语教学中，实施素质教育是提高民族素质，增强综合国力的一项系统工程。有中国特色的外语教学必然是以素质教育为宗旨的教育。高等职业教育的任务是着重培养学生特长的实践技能，因而对高职院校实施素质教育的要求也显得更为直观和迫切。 　　 　　（一）素质教育与英语素质教育 　　 　　素质的基本内容包括思想政治素质、科技文化素质和身心素质。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，指的是在人的与生俱来的天赋的基础上和主要在后天社会环境教育的影响下，使每个受教育者都能在德、智、体诸方面获得积极的、持久的、稳定的全面发展。素质教育与应试教育是一组对立的概念,它以为社会培养全面发展、整体素质优化的人才为目标，以促进个性发展、塑造健全人格，使各方面知识和能力平衡协调发展为教育宗旨，并以此确立教育内容，设计教育课程，选择相应的教育方法，以学生的全面素质的提