文科类高校管理运筹学课程教学的改革实验分析.docVIP

文科类高校管理运筹学课程教学的改革实验分析 　　【摘 要】《管理运筹学》是一门以数理知识为基础，研究优化决策工具的实践性学科。文科院校的实际教学中存在着学生学习动机不明显、教师教学偏理论、教学方法单一等问题。针对这些问题，需要结合实际不断进行教学改革。文章运用系统的方法，阐述了该课程教改实验的背景、过程，并对实验效果进行分析。目的在于校验改革措施的有效性，以便及时发现问题，不断完善教学改革，实现教学目标。 　　【关键词】文科类高校 《管理运筹学》 教学改革 实验分析 　　引言 　　《管理运筹学》是一门研究如何运用数学方法对管理系统中的各种有限资源进行统筹安排，实现最有效管理的学科。[1]作为现代化管理的有效工具，该课程是经管类专业人员必须掌握的一门基础性学科。《管理运筹学》的学习须要学生具备一定的数理基础和逻辑推理能力。现行教育体制下，学生在中学就已文理分科，文科生通常人文底蕴足，但自然科学知识欠缺。进入文科类大学后，学生的形象思维方式得到进一步培养，考虑问题时会偏向定性思维逻辑模式，而自然科学学习的偏离，使其难以适应定量化的逻辑推理思维模式。 　　文科类院校《管理运筹学》课程教学现状 　　通过对七所开设《管理运筹学》课程文科院校调研，结合多年教学实践，可发现当前文科类院校在该学科教学过程中主要存在以下问题。 　　1.学生数理基础差，学习动机不明显 　　作为应用型