人教版3bpmf课堂教学设计.docVIP

PAGE PAGE 11 备课组 一年级一班 主备人 王庆臻 课 题 b p m f 课 型 汉语拼音 课 时 两课时 教学时间 三 维 目 标 知识目标 b p m f4个声母，读准音，认清形，正确书写 能力目标 学会声母b和单韵母 拼成音节的方法。学会带调品读音节及b p m f与单韵母组成的音节。 情感目标 认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 教学重点 b p m f的发音方法及音节的品读方法、认识汉字。 教学难点 韵母带调拼音 教学准备 卡片 教学流程 个性化修改 一、谈话导入 我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？ 二、学习“b p m f ”的音形 　　（一）学习“b”的音形 　　1．出示“b”的图 　　（1）引导学生提问：图上的小朋友在干什么（听广播） 　　（2）听广播的“播”， 读得轻短些就是我们今天要学的声母“b”。 　　（3）发音时，把两片嘴闭合，把气　憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b”的音。 　　（4）教师范读。 　　（5）学生学读，体会发音方法。 　　（6）开火车读。 　　2．学习“b”的形 　　（1）引导学生提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的