改进中学数学教学的方法的探讨.docVIP

改进中学数学教学的方法的探讨 　　摘 要:当今中学数学教学中普遍使用的填鸭式教学以及题海战术,使学生负担过重,失去学习兴趣和创新思维,阻碍智力发展,反而达不到预期的效果。本文从善于启发、善于总结和培养探索性思维三个方面讨论了一些改进中学数学教学方法的思路,以达到提高教学效率、改善学生的学习效果的目的。 　　关键词:启发 总结 探索性思维 　　【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0037-01 　　 　　现今中学生的学习负担普遍较重,实际教学中往往存在着教师对学生“层层夯实”的填鸭式教学,多次重复内容,导致学生不动脑筋,学习兴趣索然,从而影响学生的积极性,阻碍智能的发展。因此,需要对教学方法做一些改进,才能减轻学生的学习负担,提高教学效率,使学生的学习效果事半功倍。 　　一 善于启发,培养学生学习兴趣 　　启发式教学是我国教学的优良传统。在教学改革不断深化的今天,启发式教学无疑是我们应当更好加以运用的重要教学方式。善于运用启发,可以使学生对所学知识加深印象,并且培养学生的学习兴趣。 　　启发式教学的特点是学生在教师设置的问题情境中,通过自己的思考和尝试,去达到对问题的领悟,并做出猜想或判断。因此,数学教师应具有的启发艺术,首先表现为善于提出能启迪学生思维的好问题,为学生的心智活动创设合适的情境;还表现为善