苏教版第七课金蝉脱壳课件.pptVIP

作业设计:制作动物明星卡 对你喜爱的小动物进行细致观察， 抓住一两个重点进行描述，配上图片， 制成动物明星卡。 金蝉脱壳 这是 的事啊！ 多么神奇有趣 默读3-6自然段，想一想：作者是按什么顺序来写的？ 交流结果： 脱壳前：脱壳前的准备 脱壳中：脱壳的顺序 脱壳后：翅膀、颜色的变化 默读第3-6自然段，思考： 作者是按怎样的顺序写的？ 突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。 夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来， 偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。 前后照应 我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 读了这句子，你想到什么？ 观察的重要、作者急切的心里 开始脱壳了！ 背 头 脚 尾 小组交流： 想一想如果小作者把各个部分出壳的顺序打乱写，好不好，为什么？ 有顺序 小作者观察十分仔细，各部位出壳的描写各不相同，妙趣横生，你最喜欢哪部分的描写，找一找，圈一圈，读一读，再说说自己的体会。 “头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。” 作者用了比喻的修辞手法生动形象地写出了蝉眼睛的特点，感觉这只蝉很可爱。 有感情 最有趣的是蝉尾出来的情景，未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用脚向前抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。 观察十分仔细，把每一个动作写得十分准确到位，而且重点销魂了蝉出壳的情景 有详有略 最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就抽出来了。整个动作配合 得自然协调。 ? ? ? ? ? ? ? 脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 涅nie槃pan 金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？小组交流，合作填表。 这是多么奇特动人的情景啊！ 神奇、特别、不可思议、令人激动 感动、震撼 金蝉脱壳，这是多么神奇有趣的情景啊！ 金蝉脱壳，这是多么奇特动人的情景啊！ 它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品图上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。 搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着 留心观察! 1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情 观察，观察，再观察。 　　　　——巴浦洛夫