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新升本科院校学生管理工作的探讨 　　摘 要 伴随着国家综合国力的不断提高，我国的教育事业也有了长足的发展，而这其中最突出的表现在许多专科院校通过合并、重组等形式升格为了本科院校。本文即从新升本科院校本专科学生共同管理的难题从手，探讨新升本科院校如何在管理方面多元式管理学生。 　　关键词 新升本科院校 管理 多元式 　　中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）05-0004-02 　　管理学中有这样的理论，管理对象的指向不同，定然会使管理者运用不同的管理方法。教师作为学校教育的直接管理者，要根据学生的不同采用教育方法与管理方法也不尽相同，所以在实际管理过程中，对管理对象多样性的管理也应趋于多样。 　　一、本专科学生管理方式比较 　　虽然本专科学生年龄相仿，各自所处的时代也相同，但是因为学历起点不同，培养目标和本身知识层次的不同因而在管理方法上将存在着一定差别。而作为刚刚跨入本科院校的专科管理者来说，以前管理专科生行之有效的方式、方法不一定适合本科生。新升格的院校要清楚自己要面对的是一群朝气蓬勃，思维敏捷的年轻学子，相对大专的学生来说，他们多了些责任，少了些任性，多了些成人意识，少了些孩子脾气，因此教师的管理要有利于不同类别学生的身心发展，作为管理者始终都要明白管理不止是育人，更要成就人。 　　1.起点不同，本专学生层次差异明显