科学10-12周.doc

备课10 活动名称 母鸡的秘密 活动目标 1.,能仔细观察画面，乐意猜测，大胆讲述。 2.尝试用语言讲述画面并回答问题。 3对母鸡孵小鸡的现象感兴趣。 活动重点 了解母鸡的生活习性 活动难点 初步了解有的动物是胎生，有的动物是卵生的。 活动准备 1．Ppt课件，各种动物图片若干。 活动过程 一、播放课件1，引起幼儿兴趣。 今天，老师带来一位客人你们看看是谁？（出示ppt图片）母鸡。 师：你知道母鸡的秘密吗？（幼儿猜测）母鸡到底有什么秘密呢，让我们一起来看看！出示ppt图片。 师：播放课件1，小鸡、小鸭、小鹅、小狗是四个好朋友，天天在一起玩游戏。最近，它们发现了鸡大婶整天八在鸡窝里，不吃也不动，好奇怪呀！ 二、幼儿边听故事边看课件，引发幼儿讨论。 1.幼儿边听故事前半段边看课件2，引发幼儿猜想。 师：它们就跑去问鸡大叔:“鸡大叔，鸡大婶生病了吗？它在干什么呀？”鸡大叔神秘地说：“这可是个小秘密，不能告诉你们。”提问：你们知道这是什么秘密吗？小朋友猜猜看。 2.让幼儿继续倾听第5段。揭示“母鸡的秘密“ 师：看你们猜想的和故事是不是一样的。 提问：小鸡、小鸭、小鹅是从哪里来的？ 3.边看课件边继续倾听故事至结尾。讨论：小狗是从 活动调整 狗蛋里生出来的吗？ 4.看课件：小狗出生过程。教师小结：小鸡、小鸭、小鹅是从蛋里孵出来的叫卵生，小狗，小猫是直接生出来的叫胎生。 5.幼儿讨论：小朋友还知道哪些动物是卵生和胎生？教师小结：胎生：人、猫、狗、。哺乳动物都是胎生的。 卵生动物是动物里较普遍的繁殖方式，鱼类、鸟类、爬行类等都是卵生。不过部分鱼类或爬行类或其他是卵生的。 三、幼儿游戏：“看谁站得对”。 自由选择教师准备好的各种动物图片。胎生动物站成一队；卵生动物站成一队。幼儿互相交换图片再游戏。此游戏可玩2—3次。 四、活动延伸 角色游戏，老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，鸡妈妈带小鸡去草地做游戏，模仿小鸡吃米、捉虫的不同姿态，在愉快的气氛中活动自然结束。 活动反思 注：所填内容字体为宋体小四号，行距为22磅。“活动反思”栏等课上完后手写进表格，字数在300字左右，备课材料一律为双面打印。 备课11 活动名称 大大小小的蛋 活动目标 感知蛋的大小和颜色的不同，知道不同的动物会生不同的蛋。 比较不同蛋的大小。 对动物的蛋感兴趣。 活动重点 知道蛋的颜色、大小的不同。 活动难点 能将动物图片与蛋一一对应。 活动准备 1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑 2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋 活动过程 1.认识各种蛋。 教师:你们知道这是谁的蛋吗？（出示鸡蛋） 教师：这儿还有什么蛋是你认识的?（幼儿自由讲述自己所认识的蛋） 教师：你还知道什么动物也会生蛋？（引导幼儿将动物图片与蛋—对应） 2.比较观察蛋。 教师:这些蛋一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较、分类、排序） 教师小结：有的蛋大且重;有的蛋小且轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有点蛋是青色的或带斑点的。 3.引导幼儿由表及里，使其产生不断探索的兴趣。 教师：鸡蛋里面是什么样的呢？(引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开，观察、了解、认识蛋黄和蛋清) 教师：是不是每种蛋都有蛋黄、蛋清呢？（逐一打开蛋） 教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。 活动调整 教师：每种蛋的蛋黄、蛋清都一样吗？（教师逐一打开鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋）蛋黄是什么样的？蛋清是什么样的？ 教师：蛋宝宝很容易碎，拿蛋时怎样保护蛋宝宝呢？ 4.活动延伸 讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关“蛋”的话题。 活动反思 注：所填内容字体为宋体小四号，行距为22磅。“活动反思”栏等课上完后手写进表格，字数在300字左右，备课材料一律为双面打印。 备课12 活动名称 它是谁的宝宝 活动目标 1.了解不同的动物宝宝与动物妈妈在外形特征上的异同。 2.运用对比、观察的方法区别动物宝宝和动物妈妈的异同特征。 3.对动物的外形特征感兴趣。 活动重点 观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同并用语言表述出来。 活动难点 引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。 活动准备 教育挂图：《动物的宝宝（一）、（二）》。 活动过程 1.出示教学挂图，引起幼儿的兴趣。 出示教学挂图，引导幼儿辨认。 教师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？ 教师：你知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？（引导幼儿根据动物宝宝猜测动物妈妈） 2.比较动物宝宝与动物妈妈的异同。 师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。） 　　师：