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教学的研究型大学人才培养的模式的探讨 　　 摘要: 教学研究型大学是介于研究型大学与教学型大学的中间层次，有自己的独特之处。本文从教学研究型大学的特征出发，对教学研究型大学人才培养模式的四要素，即办学特色、培养目标、培养过程、培养评价，进行了探讨。?? 　　 关键词: 教学研究型;大学；人才培养模式；通识教育 　　 　　 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2011）09-0001-02 　　 　　我国高等教育体系从层次结构上，大致可分为研究型、教学研究型、教学型三大类。由于各类大学所属类型不同，在人才培养模式上也会各有特色。作为高等教育体系主体部分的教学研究型大学，应该以复合型人才为培养目标，构建人才培养模式。?? 　　 1.教学研究型大学的内涵 ?? 　　教学研究型大学是介于研究型和教学型之间的大学，是以教学为主、科研为辅，教学科研协调发展的大学，按照教育部的定义，是“教学与研究并重”和“本科教育与研究生教育并举”的大学。一所典型的教学研究型大学具有以下明显特征：?? 　　1.1 教学与科研并重。强调科学研究知识应用和社会服务是大学的基本任务，也是教师的基本职责。教学是教师从事科研的驱动力，科学研究是教学工作的有力保障，只有教学与科研结合才能培养高素质创新型人才。教学研究型大学坚持教学与科研并重，用教学来支撑科研，科研反哺