第九章临终老年人护理.pptVIP

老年人的临终护理 临终护理 学校的死亡教育 老年人对待死亡的心理类型 理智型 积极应对型 接受型 恐惧型 解脱型 无所谓型 死亡教育的内容 (1)克服怯懦思想 (2)正确地对待疾病 (3)树立正确的生命观 (4)心理上对死亡做好充分准备 作用 1．帮助人们树立科学的唯物主义生死观，同样重视“优死”和“优生”。 2．打破死亡话题的社会禁忌，促进以科学、文明、进步取代迷信、愚昧、落后的进程。 3．帮助人们减轻或消除死亡恐惧，认清造成恐怖的原因，去除不必要的心理负担。 4．减轻死者亲属的精神痛苦，保证其健康。 5．使临终关怀工作者端正自身对死亡的认识，提高对临终者及其亲属实施身心整体照护的能力。 6．提高患者接受癌症诊断或病情恶化信息的心理承受能力。 7．有效减少和防止自杀。 8．有助于解决安乐死等伦理学难题。 9．将会促进社会精神文明、提高人口素质。 临终心理护理与指导 1.了解临终老年人的心理特征 2.临终老年人的心理护理 1 .临终老年人的心理特征 （1）心理障碍加重 ; （2）思虑后事，留恋配偶、子女、儿孙 。 2 .临终老年人的心理护理 （1）触摸 可以轻轻抚摸临终老年人的手、 胳膊、额头及胸、腹、背部，减轻其孤独 和恐惧感，使他们有安全感和亲切温暖感。 （2）耐心倾听和诚恳交谈 及时了解老年人真实 的想法和临终前的心愿，尽量照顾老年人的自尊