如何培养学生良好的自主阅读习惯 反思.docVIP

《如何培养学生良好的自主阅读习惯》 HYPERLINK /jiaoan/jiaoxuefansi/ \t /jiaoan/yuwenjiaoxuefansi/_blank 反思 华阳九年制学校 吴华 ??苏霍姆林斯基认为：“课外阅读是学生必不可少的生活，它可以丰富学生知识，开阔学生的视野，培养学生的兴趣，陶冶学生的情操，使学生的思考变得更纯洁，更健康。”《语文课程标准》明确规定“小学生六年的课外阅读总量不得少于145万字。”可见，课外阅读是课内阅读的延伸与发展，在小学语文教学中有着十分重要的地位，那么， 如何引导学生养成良好的课外阅读习惯呢？ 一、激发阅读兴趣，使学生乐读。 《语文课程标准》指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣。” 兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读” 1、榜样激趣 榜样能使学生产生看齐的向上心理。根据小学生可塑性强，向师性强的特点，要求教师要好学，要具备较深的文化修养，常与学生一起手捧书卷，沉浸其中，有声有色地朗读，甚至读到有趣之处笑出声来。这种入神入情的阅读情感将能熏陶感染学生，使学生从中体会到读书之乐、之趣、之令人陶醉，从而点燃起阅读的情感之火。其次，根据小学生仰慕英雄、名人的特点，教师要不失时机地向学生介绍一些文学家、科学家、政治家、军事家等历史名人的成才之道。讲