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提高初中英语口语交际能力的思考 　　【摘要】 　　交际语言教学是近年出现的一种以交际能力为语言教学目标的教学策略，这源于“语言作为交际”的教育理论。其主张语言(英语)教学的目的是为了发展学生的交际能力。交际语言教学策略探索在课堂中创造真实生活情景的交流，以促进学生语言流畅性的发展，而不单单是准确性的提高；传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。 　　【关键词】初中英语;口语教学; 交际能力 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2011)08-0001-02 　　 　　现实生活中，信息传递通常很自然地运用到语言技能的结合――语言技能包括听、说、读、写――生活中几乎没有单独使用哪一种技能进行交流的。单独运用一种语言技能的能力不能说明学生的交际能力。交际语言教学把这四种技能合理地结合在恰当的情景中。尽管课堂不是真实生活，但是交际语言教学提供类似的活动与练习，让学生运用综合语言技能。?? 　　1 英语交际教学的特点 　　 传统英语课堂过多注重对语法规则的掌握、孤立词汇的记忆，无关联句子的翻译，而对学生之间的相互交流不作过多要求。并且传统课堂的教师也不用英语而以母语授课。在此状况下，语言教学就成为背诵语法规则、词汇的沉闷过程。交际语言教学则是一种富有意义和挑战的过程。其主要特点有： 　　 1、促使学生有意义的学习是至关重