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数控技术专业高的技能人才培养实践探索 　　【摘 要】 本文认为，数控技术专业高技能人才培养方案的制定必须经过深入的市场调研，通过岗位职业能力分析，突出职业能力培养，基于工作过程重构课程体系；人才培养方案的实施应加强深度校企合作，开展工学结合教学改革，采用合适的教学模式，注重效果反馈与修订。 　　【关键词】 数控技术；高技能人才；培养方案；制定；实践 　　当前职业教育在快速发展，培养促进经济社会发展的高素质技术技能型人才，是专业教学的标准。它承载了人才培养的目标、规格、模式、途径、课程体系、保障措施等等内容，是教育教学和课程建设的基础。人才培养方案应该具备科学性，专业教学才能有条不紊的开展；也应保持一定的稳定性延续性，与专业的发展同步而行；方案也要有一定的前瞻性，因为专业人才培养需要对接产业的发展甚至引领产业的发展。因此人才培养方案的制定、执行与改进值得研究，本文拟针对高职高专数控技术专业进行深入探讨。 　　一、人才培养方案的制定 　　1、准确而深入的市场调研确定人才培养目标 　　市场调研是制定人才培养方案的前提，特别是要对本地区的人才需求状况有一个深入而准确地把握。对于数控专业来说，市场调研就是为了收集和分析数控技术专业学生的社会、行业及企业人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对数控技术专业人才知识技能、素质要求的变化和趋势，为数控技术专业的专业设置、招生规模、学