数控机床主轴故障诊断信息化教学的设计.docVIP

数控机床主轴故障诊断信息化教学的设计 　　摘 要：本文就数控机床主轴故障诊断的教学难题，以“教师引导，学生主导”为指导思想，作出信息化教学设计，旨在探索数控机床故障诊断与维修更好的教学方法与模式。 　　关键词：主轴系统；故障诊断；信息化教学 　　数控机床主轴是数控机床的主传动系统，包括机、电、气联动，结构复杂，故障率较高，但其复杂的结构使得教好该部分内容较为困难。本文针对该部分内容教学中出现的问题，结合现今全国推广的高校信息化教学模式及我校现有设备，进行信息化教学设计。 　　1教学分析 　　1.1课程内容分析 　　《数控机床故障诊断与维修》是高职机电及数控类专业的一门专业必修课，课程内容涉及面广而复杂。课程在介绍数控机床的结构及工作原理的基础上，讲解数控机床主轴系统的故障诊断及维修。本文选自十二五规划教材《数控机床故障诊断与维修》中项目七任务四，通过解决主轴故障实际任务，使学生将理论与实际结合，达到理实一体化的目的。 　　1.2学情分析 　　本课程开设在大二下学期，学生完成相关前置课程和本课程的前部分内容的学习，让学生对数控机床的工作原理有了简单了解。学生会利用多媒体网络平台学习，但获取资源不够完整和系统；思维较活跃，但不擅长抽象思考；厌倦了纯理论学习，更爱动手操作，但又缺乏安全规范的操作能力。 　　1.3重难点分析 　　主轴系统故障诊断和维修的教学重难点在于