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提高高中历史课堂高效性的策略 　　【摘要】课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。 　　【关键词】高效课堂；课前准备；课堂操作；学习习惯；学法指导 　　【中图分类号】G624 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587（2012）04-0105-01 　　 　　课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在认知上，从不懂到懂，从不知到知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。那么，在高中历史课堂教学环节中，如何才能体现出高效性呢？笔者认为应从以下几个环节着手 　　一、要实现课堂高效，需做好课前充分的准备 　　教师必须下足课前准备工夫备课不是单纯地编写导学案，而必须备教材、备学生，不仅要花工夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切人点”，合理设计教学活动。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。在这其