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提高高校公共政策网络课程教学有效性的研究 　　【摘要】随着信息技术的不断发展，高校公共政策网络课程教学意义重大。探讨我国高校公共政策网络课程的教学应用存在的原因，提出通过教师转变思想、提高技能、加强引领，端正学生的学习态度、强化学生自主学习，加强考核与监督等相应的对策以提高高校公共政策网络课程教学有效性。 　　【关键词】公共政策 网络课程 教学 有效性 　　【基金项目】广州市教育科学“十一五”2010年度项目《公共政策网络课程教学的研究与实践》（编号：10A018） 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0040-02 　　一、高校公共政策网络课程教学的必要性分析 　　（一）有助于激发学生学习兴趣，明确学习目标 　　传统教学主要以教师讲授为主，教学模式单一，课堂气氛呆板枯燥，教??在教学过程中难以兼顾到每个学生兴趣爱好和知识水平层次，这种单一的教学模式不能激发学生的学习热情和积极性，进而导致学生失去学习兴趣。网络时代，能够实现优秀资源共享，公共政策网络课程可以为广大学生的自主学习提供平台，并将多媒体教学素材、网络教学课件、学习工具软件等融于教学课堂，教学信息广泛、直观形象，同时将教学内容适当制作成微课，适时播放，吸引学生的注意，信息化教学模式不仅增强学生的学习兴趣，而且提高课堂教学效率。同时，网络课程的学习不受