2018年八年级生物上册第5单元第1章第7节哺乳动物教案.docVIP

PAGE 第七节 哺乳动物 一·教学目的 知识方面 1.比较分析，掌握哺乳动物的主要特征。 2.了解哺乳动物与人类生活的关系。 （二）能力方面 通过观察图片资料及“观察与思考”，培养学生观察分析，归纳知识的能力。 （三）情感态度与价值观方面 通过辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系，认同人与动物共处一个地球，应和谐相处。 二·教学重难点 分析总结哺乳动物的主要特征 三·教学过程 教师活动环节和内容 教学意图 学生活动 提问:本单元已学过的十类动物及其代表动物分别是什么？ 通过复习导入新课 学生回忆、总结并回答问题 胎生、哺乳 【过渡】我们今天就一起来认识动物界最高等的一类动物——哺乳动物。 【出示章节名称】 （板书） 课件展示小狗哺乳的照片，说明哺乳是哺乳动物最主要的特征。 提问：哺乳对动物的生存有什么好处？ 它为发育的胚胎提供了保护、营养以及稳定的恒温发育条件，是保证酶活动和代谢活动正常进行的有利因素，使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。 哺乳动物的生殖方式与其他动物不同，绝大多数哺乳动物都是通过什么方式生殖的？（让学生阅读P36相关段落）胎生 胎生和哺乳可以提高后代的存活率，为什么呢？胎生比卵生提高了后代的出生存活率，哺乳则在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题。 【更正学生的回答，并给出正确答案。】 教授新课 引导学生去探究 培养学生读书的习惯 让学生学