关于2010年教师企业实践的通知 - 安徽机电工程学校.docVIP

安徽机电工程学校 教师继续教育实施方案 讨论稿 为适应职业教育改革发展新形势，培养具有真才实能的职业技术人才，适应我校理实一体化、模块化专业建设要求，加快建设一支适应职业教育、以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍，进一步优化教师能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促使教师进一步解放思想，积极探索，勇于创新，扎实工作。提高专业教师的操作技能和实践教学能力，教学内容和过程与企业生产经营的生产过程和行业标准融合同步，加快教师继续教育步伐是必行之路。 经研究，我校继续教育将全体教师分为两部分，即文化课教师和专业及专业基础课教师。文化课教师纳入滁州市教育局统一安排（远程教育），专业及专业基础课教师结合国家级、省级骨干教师培训、省教育厅和滁州市教育局相关精神及我校自主的教研活动、校内培训、企业实训等分期分批完成。 现将校内教研活动、校内培训、企业实训等计划安排如下： 一、教研活动 具体时间、地点、内容由各学科自行安排。 基本要求是每学期每位教师至少被听一次课，每位教师参加听课每学期不得少于5次，各学科每学期安排一至两次公开课，每次听课、公开课后要及时研讨并评价。 二、校内培训 1、计算机学科面对全体教师安排一期PPT课件制作培训。培训地点、时间、主讲教师和要求由计算机学科安排。 2、机械学科面对机械机电类教师进行一期金工、机床、汽车类技能培训。培训地点、时间、主讲教师和要求由机械学科安排。 3、机电学科面对所有工科类教师进行一期维修电工技能培训。培训地点、时间、主讲教师和要求由机电学科安排。 三、企业实训 各学科有针对性地安排相关教师到专业对口的企业实训，计算机学科对口企业是“电子科技类企业”；机械机电学科对口企业是“模具类企业”、“光电类企业”、“汽修类企业”。另外根据学校经费情况适当安排部分教师到学生就业的相关厂家、教学设备供应商、合作高职学校等企业或学校实训。 四、企业实训要求 1、参与实践的专业教师必须严格按照实训单位的作息时间始终参与工作过程，不得迟到、早退、旷工。 2、参与实践的专业教师要向学校上交较详细的下企业实践计划书（见附1-1审批表），经学校审批同意后方能到企业实践，实践结束后上交企业实践报告（调研考察）签定表（必须有实践单位意见及公章）等资料。 3、专业教师上交的个人实训体会和总结要求具有科学性和针对性，能够结合行业情况、锻炼岗位和自己未来的主讲课程总结实践的收获，反思存在的问题，并提出切实、可行的课程建设建议（字数不少于3000字）。 4、请参加企业实践的教师自行与上述企业联系确定实践内容，并填写附表上报学校审批。 5、企业实训相关材料原件个人保存，教务科保存材料复印件。 6、个人继续教育材料必须于每年8月20日前交教务科汇总备案，逾期视为放弃。 ??? 安徽机电工程学校 　　　　　　2015年9月 附1-1： 安徽机电工程学校专业教师企业实践（调研考察）计划审批表 姓名 性别 出生年月 民族 政治面貌 毕业学校 职称、专业技能等级 企业单位 实 践 单 位 电 话 实践岗位 实 践 时 间 周次 实 践 计 划 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实践（调研考察）目的： 　　 附1-2： 实践（调研考察）任务： 教 务 科 意 见 教务科科长（签字）： 教务科（公章） 年　　月　　日 学 校 意 见 学校校长（签字）: 单位（公章） 年　　月　　日 企 业 意 见 单位负责人（签字）： 实践单位（公章） 年　　月　　日 附2-1: 关于专业教师到企业实践（调研考察）三方协议 学校：　　　　　　　　　 企业：　 实践教师：　 经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议： 1、为加强校企合作、实现产学研结合，提我校教师的实践能力、了解行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派　　　 教师到　　　　　　　　　　　公司实践锻炼，主要从事 　　　　　　　　　 等工作。 2、教师锻炼的时间为　　　 年　 月　　日到　　　　年　　月　　日。 3、教师在企业实践期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。 4、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应通知学校和企业，学校与